درمان اختلال ریاضی

تمرینهای پیشنهادی در زمینه های مختلف داده شده است.اما به دلیل فراوانی زمینه ها برای هر زمینه ۱ روش مشخص ارائه شده است:
در زمینه مفهوم کم-زیاد-کوچک-بزرگ
تعدادی گردو یا لیمو عمانی انتخاب کنید و در دو گروه کم و زیاد قرار دهید و بعد از آموزش به کودک گردو ها را روی هم بریزید و از او بخواهید آن ها را در دو گروه کم و زیاد قرار دهد.یک سیب کوچک و یک سیب بزرگ یا هر میوه مشابه آن انتخاب کنید و مفهوم کوچک و بزرگ را به کودک آموزش دهید.
مفهوم زیز-رو-بالا-پایین
توپ هایی را انتخاب کنید و یک بار زیر تخت و یک بار روی تخت قرار دهید.همزمان کلمه زیر یا رو را تلفظ کنید و از کودک بخواهید که او نیز همراه شما تلفظ کند تا وقتی که این مفهوم در او شکل گیرد.همان توپها را در دست گرفته یک بار بابل ببرید و بار دیگر پایین بیاورید و آن قدر این کار را ادامه دهید تا مفهوم بالا و پایین را یاد بگیرد.
مفهوم دور-نزدیک
از کودک بخواهید اشیای نزدیک خودش را نام برده،سپس اشیایی را که در فاصله دورتری قرار گرفته نام ببرد.
مفهوم جلو-عقب
یک ماشین پلاستیکی برداشته و آن را جلو و عقب ببرید و همزمان از واژه های جلو و عقب استفاده کنید و از کودک بخواهید همین عمل را انجام دهد.
مفهوم عمق یا گودی
به کودک اجازه دهید تا ماسه بازی کند.به این منظور ماسه نرم خیس شده و وسایلی مانند قاشق کوچک و قاشق بزرگ و قوطی در اختیار او قرار دهید تا با زیر و رو کردن ماسه ها مفاهیم مربوط به عمق را فرا گیرد.مقداری خمیر در اختیار کودک قرار دهید تا در آن گودی های مختلف ایجاد کند.
مفهوم کوتاه-بلند
در کنار کودک روبروی آینه بایستید و با نگاه کردن در آینه بگویید قد کدام یک از شما کوتاه و کدام یک بلند است.
مفهوم خط کشیدن
یک چوب به او بدهید تا به کمک آن روی ماسه ها خط بکشد.
مفهوم یک و بیش از یک
ضمن بازی با مهره ها از کودک بخواهید ابتدا یک مهره و سپس چند مهره بردارد و آن قدر این کار را انجام دهد تا مفهوم یک و بیش از یک را فرا گیرد.
مفهوم شناسایی جهات مختلف
از کتاب های کودک که تمرینهایی به این صورت دارند که مانند رنگ آمیزی هست و دارای اشکال مختلخ.مثلا از کودک می خواهد تا خرگوش سمت راست را رنگ بزند و یا بادکنک سمت چپ را مشخص کندو...
مفهوم ردیف بندی
برای این مورد از چنین تمرینهایی استفاده شود.مثلا:مهره های زیز را از کم به بیشتر ردیف کن.
مفهوم رسم اشکال هندسی
برای این مورد از کودک بخواهید اشکال مثلث،مربع و مستطیل رسم کند.
مفهوم شمارش اعداد
از کودک بخواهید از ۱ تا ۱۰ بشمارد،سپس از او بخواهید از ۱ تا ۵ معکوس بشمارد.این تمرین ها را آن قدر ادامه دهید تا در شمارش تسلط کافی به دست آورد.
مفهوم پول
کودک را تشویق کنید تا با شما معامله کند.مثلا به او بگویید حالا من به تو یک ۵ ریالی می دهم و تو باید از ۱ ریالی هایت آن قدر به من بدهی که مساوی ۵ ریالی من شود.
مفهوم اندازه
تعدادی نی نوشابه به اندازه های مختلف به کودک بدهید و از او بخواهید آن ها را به ترتیب اندازه ردیف کند.
مفهوم مساحت
تعدادی اشکال هندسی در اختیار کودک بگذارید تا به ترتیب از کم ترین سطح تا بیشترین سطح را مشخص کند.
مفهوم وزن
یک ترازوی ساده در اختیار کودک قرار دهید تا اسبا بازی هایش را وزن کرده،سنگینی و سبکی هر کدام را مشخص کند.
مفهوم مساوی
از کودک بخواهیم تا به یک تصویر نمونه نگاه کند و بگوید کدام دو نفر مساوی هست.
مفهوم درک مجموعه
تعدادی ظرف پلاستیکی کوچک و تعدادی مهره به دانش آموز می دهیم و از او می خواهیم مجموعه های مختلفی با آنها بسازد.سپس از او می خواهیم تعداد هر مجموعه را روی ظرف آن بنویسد.
مفهوم جمع و تفریق
مسائلی طرح کنید.مثلا:۴ سیب داشتیم یکی از سیب ها را خوردیم،چند تا باقی ماند؟۵ تا سیب داشتیم،۳ سیب هم از مادرمان گرفتیم،حالا چند سیب داریم؟
سایر مفاهیم ریاضی مثل:ضرب-تقسیم-طول-قطر-یکان و دهگان-زاویه-انحناو...هم به این شکل تقویت می شود.
سلام.اينجارا خونه ي خودتون بدونيد.البته اگه قابل بدونيد.ممنون ميشم نظر بديد. بيشتر مطالبم درباره ي آموزش ابتداييه. ببخشيد مون اگه در حد انتظارتون نيست.: